Diversität statt Division
Grüne Mathematik: Niedersachsen schafft Rechenart in Grundschulen ab. Das Bildungsmagazin news4teachers: Reform: Warum Grundschüler künftig kein schriftliches Dividieren mehr lernen HANNOVER. Schriftliches Dividieren, Kommazahlen, klassische Rechenverfahren: Das neue niedersächsische Kerncurriculum für die Grundschule setzt andere Prioritäten. Das Kultusministerium spricht von Verstehensorientierung und Fehlerreduktion, Eltern von einem gefährlichen Absenken mathematischer Grundbildung. Eine Reform, die zeigt, wie […]